PENDIDIKAN ISLAM Konsep, Histori, Eksistensi

Deskripsi

Buku PENDIDIKAN ISLAM Konsep, Histori, Eksistensi ini lahir dari kegelisahan intelektual yang mendalam sekaligus keprihatinan penulis sebagai seorang akademisi, pengajar di perguruan tinggi, pengelola lembaga pendidikan, dan peneliti yang setiap hari bergelut dengan
realitas dunia pendidikan Islam di Indonesia.

Di satu sisi, kita menyaksikan pertumbuhan lembaga pendidikan Islam yang sangat pesat mulai dari pesantren, madrasah, hingga perguruan
tinggi Islam namun di sisi lain, kita juga menyaksikan krisis
identitas, pergeseran nilai, dan kecenderungan pragmatis yang
mengancam eksistensi dan subtansinya. Pertanyaan mendasar
yang selalu menghantui adalah: di mana posisi pendidikan
Islam dalam pusaran sejarah peradaban manusia, dan ke mana
arahnya di tengah hiruk-pikuk modernitas?
Berangkat dari pertanyaan itu, buku ini mencoba
menjawabnya secara komprehensif dengan menelusuri tiga
pilar utama: konsep, histori, dan eksistensi.

Penulis tidak hanya menyajikan ulasan normatif-teoritis, tetapi juga
melakukan pembacaan kritis dan sintesis atas perjalanan
panjang pendidikan Islam dari masa kenabian, era keemasan,
periode dekadensi, hingga kebangkitannya di era kontemporer.
Di dalamnya, pembaca akan diajak berkenalan dengan para
tokoh besar yang membesarkan peradaban, karya-karya
monumental yang menjadi rujukan lintas generasi, serta
lembaga-lembaga pendidikan yang menjadi sentral pergerakan
keilmuan.

Yang membedakan buku ini dari karya-karya sejenis
adalah pendekatan metodologis yang penulis gunakan. Data
dan informasi yang disajikan tidak hanya bersumber dari
kitab-kitab kuning (al-kutub al-turats) dan khazanah tafsir
serta hadis, tetapi juga diperkaya dengan hasil penelusuran
terhadap jurnal-jurnal ilmiah internasional, artikel-artikel
terkini, situs-situs resmi, serta annual report berbagai lembaga
nirlaba yang beroperasi di kawasan Asia. Penulis melakukan
analisis kritis atas setiap data yang terkumpul, lalu
menyintesisnya menjadi narasi utuh yang tidak sekadar
deskriptif, tetapi juga interpretatif dan visioner.